| 张丽,朱亮,唐于平,等.校院二级管理体制下中药学类专业教师教学发展的探索.江苏中医药,2015,47(10):67 |
| 校院二级管理体制下中药学类专业教师教学发展的探索 |
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| 投稿时间：2015-06-06 |
| DOI： |
| 中文关键词: 教学管理 中药学 教师教学 高等学校 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:江苏省高等教育教改研究重点课题(2013JSJG036);中国高等教育学会医学教育专业委员会药学教育研究会课题(201429);南京中医药大学校级教学改革课题(nzyjsfz-201319);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A070) |
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| 中文摘要: |
| 人才培养是大学的核心功能,其质量决定了学校的命运与前途.高校之间的竞争,归根到底是教师质量的竞争.提高教师质量,是院校教学发展的重要任务.医药院校中中药学类专业教师主要来自中医药院校和综合性大学,两者在中药学学科的传承创新中各有优势和欠缺,加之新进中药学类教师科研能力强于教学能力,这些情况说明中药学类教师教学发展面临新的挑战.基于目前国内高校普遍实行的校院二级管理体制,应充分发挥激励机制的导向作用,引导教师精力投入的合理分配,同时以特色沙龙为抓手,确保激励机制的有效实施,这可以成为医药院校中药学类教师教学发展的机制与有效路径. |
| 英文摘要: |
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